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黑龙江:坚持标准 满足需求 全面推进

2018年12月04日 来源: 阅读:98次

老年远程教育示范区建设再上新台阶


黑龙江省海林市老年大学 邵兴全 张洁

海林市行政区域面积8711平方公里,辖8镇、112个村和1个国家级经济技术开发区。总人口42.2万人,其中60周岁以上老年人6.8万人,占全市总人口的16.1%。2015年12月,海林市被评为“全国老年远程教育示范区”,全市共有22个收视点被确定为牡丹江市基层老年远程教育收视(学习)联系点。近年来,市委、市政府高度重视老年远程教育工作,认真落实中国老年大学协会远程教育工作委员会要求,坚持示范区建设标准,不断满足老年人多样化、多层次、多方面的需求,扎实推进老年远程教育示范区建设再上新台阶。

一、强化“四个保障”,夯实基层老年远程教育工作基础

海林市市委书记金银华强调“要高度重视老年教育,加快推进老年教育网络化”。市委每年召开一次基层老年远程教育工作会议,专题安排部署基层老年学校远程教育工作任务。市老年教育工作小组办公室每年组成调研组深入基层老年学校联系点调研两次,推进远程教育工作的开展。一是强化组织保障。成立了由市委常委、组织部长和副市长任组长,市委老干部局、市民政局、市教育体育局等14个单位为成员的市老年教育工作小组。工作小组办公室设在老年大学,具体负责沟通协调,指导推进。并确定了民政局为市老年大学联系单位,从社会福利费中给予老年教育工作适当经费支持。各乡镇、城区街道党工委、社区也相应成立了老年教育工作小组。二是强化经费保障。依托农村党员干部现代远程教育平台,加大投入力度,全市共建立基层老年远程教育收视点132个(其中镇级8个、村级112个、社区10个、养老中心2个),全部建有老年人学习活动场所,安装了电脑,配置了投影仪、打印机、接通了宽带,软硬件水平不断提升。实现了“远程教育设备、学习活动场地、服务管理人员、教育教学资源”四个共享。同时,将老年大学教育经费纳入同级财政预算,确保专项活动有效开展。三是强化机制保障。建立帮扶机制,市委下发文件明确要求每个市老年教育工作小组成员单位包扶一至两个老年远程教育联系点,近三年来,各帮扶单位共投入帮扶资金和物资近20万元,联系点建设不断提档升级。按照牡丹江市老年大学示范点建设指导性标准,22个联系点有80%以上达到牡丹江市级示范点验收标准。2015年起,市委将基层老年学校远程教育工作纳入全市党建工作目标,确定相应分值,与基层党建工作同部署,同考核,督促引导各有关部门把远程教育工作落到实处。建立定期培训机制,市委利用党员干部学习培训契机,围绕加强党性修养和服务意识、电脑操作知识、服务技能等内容,每年培训农村、社区党员干部两次以上,通过强化队伍培训,为基层老年远程教育工作提供良好的人才保障。四是强化教学保障。依托龙江先锋网、牡丹江农委农业信息网、牡丹江老年大学《农村网络课堂》等平台,每月至少开展一次收视活动;挖掘地方人才潜能,组织当地老年人开展教唱歌、教乐器、教舞蹈等学习,丰富老年人文化生活;开展送教下乡和互学交流活动。市老年大学校长王玉民同志亲自讲授养生保健知识,编撰《拥抱健康》、《健康箴言录》等健康知识读本免费赠阅给基层老年学校学习,录制光碟下发到基层老年大学播放,对基层老年大学表演的节目刻录成碟交流学习,取长补短,不断进步。

二、明确定位标准,提高基层老年学校办学水平

坚持以上带下,上下联动,进一步明确市、镇、村、社区等工作职能和标准。一是明确市老年大学责任定位。市委明确要求市老年大学要发挥三个作用,即:牵头抓总作用。每年至少深入联系点两次,了解情况,发现典型,总结经验。沟通协调作用。积极主动协调市委、市政府及相关部门,在联系点基础建设、经费投入、设备更新、学习资料订阅、管理人员培训等方面优先考虑,重点倾斜,确保基层老年学校远程教育工作正常开展。督办指导作用。及时做好基层老年学校和村级收视点工作的具体指导。仅2014年以来,市老年大学联合市委组织部、市农委、市老干部局组成调研组,先后7次到基层老年大学远程教育收视点调研,现场指导,加快了基层收视点建设步伐。二是明确市、镇两级基层老年学校标准。市委明确要求市、镇级老年学校每月组织离退休干部和老年人开展一次收视(学习)活动,具体做到“六有六学六争取”,即:在学校建设上,达到有活动场所、有学校校牌、有组织机构、有学习计划、有学员名册、有实用制度六个标准;在学习内容上,重点学习“思想道德、时事政策、法律常识、农业科技、养生保健、文化娱乐”等适合基层老年人需求的课件和教材;在提档升级上,争取配备电脑、投影仪、打印机、摄像头、音响和照像机。三是明确养老中心、社区和村级老年学校建设重点。重点实施493工程,在功能方面满足“求知、求乐、求健、求为”4个需求,增强基层老年学校远程教育的凝聚力和参加收视(学习)活动的幸福感。在硬件建设上做到“9有”,即:有组织管理机构、有学习活动计划、有课堂和活动场所、有学员名册、有信息反馈记录、有实用制度、有保障经费、有校牌收视点牌,有远教设备。在队伍建设上,配齐3支队伍,即:带头人,负责组织领导;明白人,负责收视学习工作;热心人,负责组织开展活动。目前,全市基层老年远程教育收视点全部按照“493”要求,明确了责任,落实了任务,达标率达80%以上。

三、紧跟老年人需求,深化基层老年远程教育成果

在教学上结合实际,紧跟需求,集思广益,丰富内容,注重实效,市镇村三级办学体系不断健全完善,特别是在农村,取得了较为明显的教学成果。一是开展实用技术教育,培养致富带头人。随着经济社会的发展进步,农村老年人生活水平不断提高。但大部分人,在身体允许的情况下,都独自或帮助子女承担着一份家庭经济责任,为进城务工子女减轻负担。这些人中大部分文化水平较低,致富经验少,虽涉农部门多次组织培训,但往往忽略了这部分人的知识需求。农村老年学校的建立,特别是《农村网络课堂》的开播,通过不断推出黑木耳、大棚蔬菜等种植技术,生猪、肉牛等养殖技术,果树栽培技术等课程,从根本上解决了农村老年人就近学知识,就近受教育,实现农业增产,农民增收的根本需求,农民学习劲头更浓了,致富能力也明显增强了,涌现出了不少老当益壮的致富带头人。海林镇蔬菜村65岁的农民老人于树州,种植6个蔬菜大棚,开始种黄瓜时亩产仅10000公斤左右,通过参加老年学校开展的蔬菜种植技术培训,亩产增加6000多公斤,收入大幅度提高,走上了富裕路;二道镇老家站村61岁的农民左玉臣,通过参加老年学校养殖技术的学习,激发了致富的热情,两年前,借款2万元购置种羊开始发展养殖业,目前已存栏绵羊120只,年收入3万余元,还出资5万元给儿子盖了房,成为村民的学习榜样。二是开展政治法律教育,提高老年人法律意识。针对农村老年人学习思想政治、法律知识较少的实际情况,及时开设时事政治、法律知识、涉农政策法规等课程,让参加学习的农村老年人看得懂法律、讲得出政策、用得通法规。知识的丰富使老年人性格开朗了,心胸豁达了,头脑充实了。长汀镇74岁的老年学校学员谭广云老人,关心政治,乐于学习,经常为村民义务宣传国家政策法规,帮助村民利用所学知识解决矛盾纠纷,成了村里的明白人,有效推进了村风淳朴和村民和谐。三是开展养生保健教育,培养健康生活情趣。注重倡导健康老龄化理念,通过开展送养生保健知识读本下村、播放养生保健专题片、组织老年开展广场健身舞、门球等养生保健教育,使老年人加入到养生保健锻炼中,改变不健康的生活方式和饮食习惯。广场舞、太极拳、门球等队伍越来越壮大,老年人参与打麻将、赌博等不健康的活动越来越少了,不仅提升了农村老年人身体健康水平,更推动了乡风文明的进程。四是开展文化娱乐活动,推进文化养老进程。文化娱乐活动是基层老年学员最喜欢和参与面最广的课程。市老年大学连续四年送演出下镇村,经常组织村级文化能人辅导教学,自编自演节目相互交流,对特别突出的节目还选送参加牡丹江地区老年大学举办的文化艺术节演出。近年来,已有7个村老年学校自编自演的舞蹈、群口快板等节目陆续登上牡丹江市老年大学网络春晚舞台,在全市各村老年学校进行交流。横道镇正南村老年学校的节目还在中央电视台新闻频道播出。形式多种多样的娱乐活动,极大地调动农村老年人的参与热情、丰富了业余生活。如横道镇正南村老年学校成立文艺队、二道镇老家站村老年学校成立民乐队,海林镇斗银村老年学校成立农民艺术团等。有的农村老年人第一次走出乡村参与演出和交流,开阔了眼界,增长了见识,结识了新朋友,真正感受到了老年教育带给他们的幸福感。

海林市老年大学将以学习贯彻十九大精神为契机,认真做好基层老年远程教育工作,积极探索新形势下老年教育的新路子,坚持建设标准,紧跟老年人需求,将海林市基层老年学校远程教育网织密织细,联系点建设不断提档升级,推进海林市示范区建设再上新台阶。