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注重问题导向 务求调研实效

2018年10月18日 来源:王小荣 阅读:336次


10月15日至17日,省政协原副主席、省老年大学协会会长、福建老年大学校长杨根生,省委老干部局局务会成员、福建老年大学常务副校长张国茂一行4人莅临三明市调研老年教育工作,主要了解《老年教育发展规划》贯彻落实情况,基层老年教育发展现状。


杨根生一行先后到三明市及宁化、清流等地,调研了3所老年大学,2所分校。实地察看各地办学环境及软硬件建设情况;深入教学一线,与老师、学员亲切交谈,详细了解教学情况,倾听学员的学习感受,激励教师要弘扬高尚师德、创新教学方式,鼓励学员要学、乐、为相结合,主动融入社会,服务社会,传播党和政府的好声音。座谈会上,各老年大学汇报了贯彻落实国家、省《老年教育发展规划》和市老年教育发展规划实施意见情况及目前办学存在的问题。杨根生校长充分肯定了三明市各级党委、政府对老年教育的重视和支持,对三明市老年教育近几年来的发展与取得成绩给予高度评价。杨根生校长特别强调,三明作为山区地市,经济欠发达,各级党委和政府能如此关心和重视老年教育,且老年大学工作者主动作为,把老年大学办得有声有色,感到很欣慰;对三明率先建立学员党员临时党支部,发挥学员党员的先锋模范作用,展示老年大学是凝聚正能量的重要平台给予了充分肯定。


座谈会上,杨根生强调,一要提高认识,提升办学水平。人口老龄化形势加速,老年大学是解决老龄化问题的有效载体,各级要牢牢抓住老年教育事业转型发展的新机遇,不断创新工作方法,对照达标校和高水平示范校创建体系标准,查找差距,补齐短板,精心培育精品课程,提升办学水平;二要坚持政治引领,明确政治建校办学方向。始终坚持与党的基本路线方针政策一致的办学理念,特别是充分利用三明苏区红色资源,弘扬红色文化,传承好党的优良传统,践行社会主义核心价值观,引导老同志积极健康养老;三要创新课程,特色办学。各地要拓宽办学思路,根据老年学员的需求,不断丰富办学内容,创新课程设置,传承地域文化,办出精品,办出特色。宁化县老年大学的客家山歌班有地方特色;四要重心下移,落实规划。要按照中央、省里《老年教育规划》的要求,到2020年老年人入学率突破20%。办学中要突破办学制约瓶颈,解决当前老年教育发展不平衡不充分问题。充分利用乡(镇)、村、社区的涉老活动场所,实现阵地共用,为我所用,加强对基层办学的辐射和指导,开设课程可以与当地生产生活结合起来,用农村老年群体喜闻乐见的学习和活动方式,开展种植、养殖、养生等丰富多彩的教学。

在考察中,杨根生校长还强调,师资是基层办学的制约瓶颈,要以“兼职为主,专职为辅”的原则解决老年大学教师问题,可以充分利用互联网+老年教育解决部分需求,加快福建新闻媒体电视平台的建设和宣传工作,为老年人学习、展示提供一个很好的平台。各地要坚持“双轮驱动”,即学制班和学会两个轮子一起运转,做到成熟一个发展一个。

杨根生校长还指出,今后会加强老年教育工作的顶层设计,为基层解决一些实际困难,共同推进我省老年教育工作全面创新发展。

当地的党政领导、老年大学领导一起参与了本次调研活动,主要通过看现场、听实话、诉难处,找路径,达到高效调研效果。

三明市老年大学:王小荣