福建老年大学     添加收藏

当前位置:首页 >> 经验交流 >> 协会工作

中国老年大学协会教学工作委员会工作规划

2018年06月05日 来源:秘书处 阅读:1089次

(2018-2022年)


为全面贯彻落实《老年教育发展规划(2016—2020年)》总体要求,结合中国老年大学协会五年规划和年度计划,积极推进中国老年大学协会教学服务体系的发展,加速全国老年教育规范化与现代化的进程,不断提升学校办学内涵,针对老年大学发展实际和中国老年大学协会教学工作面临的新形势、新要求,特制定本工作规划。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的“十九大”精神为指导,遵照习近平总书记关于老龄工作和认真做好离退休工作的总体要求,积极探索老龄教育的本质规律和认识其作为终生教育体系一部分的本质特点,认真完成新时期人口老龄化国情教育重要任务,在中国老年大学协会领导下,深化全国老年大学示范校建设成果,不断加强教学基础建设的规范化和系列化,深入研讨教学规律和发展机遇,以需求为导向,分层指导统筹,推动实现广大会员校的资源共享和协调发展,力促全国老年教育在新的起点上,朝着更高的目标迈进。

二、基本原则

(一)统筹规划、项目负责

教学工作委员会总结本届五年的经验,对未来五年的工作继续进行统筹规划,各项工作实行项目负责制,由相关副主任委员作为项目负责人逐项落实。

(二)一方主导、多方参与

教学工作委员会的各项工作由项目负责人主持开展,其他老年大学协会会员单位及参与机构应积极参与和主动配合,保证资源的有效整合和教学的快速普及。

(三)循序渐进、科学发展

教学工作委员会制定五年规划,循序渐进、科学发展;结合实际情况,也可制定专项工作计划,以保证工作的可行性、持续性和适宜性。

三、目标与任务

2018-2022年,教学工作委员会将积极推进人口老龄化国情教育活动;巩固示范校、推广优秀课程教材教案成果,不断加强教学基础的规范化、系统化建设;进一步深化课题与理论研究,努力推进成果应用转化;坚持定期开展分类培训,加强队伍建设;完善具有广泛分布性多层次的地区、会员校、专家、会员等组织体系建设;加强组织、学校、项目、学科与课程、教材与教案等的数据库和信息化建设,积极推动中国老年大学教学工作科学发展。主要工作内容如下:

(一)推进开展人口老龄化国情教育活动

经中国老年大学协会批准,教学工作委员会形成了“关于积极开展人口老龄化主题教育活动的推进方案”,并将在协会一定经费的支持下开展以下重点工作:

1.国情教育大讲堂系列活动。通过专题报告会、系列讲座、研讨会等形式,组织各成员校开展冠名“中国老年大学协会人口老龄化国情教育大讲堂”系列活动并推动视频课件制作;

2.“乐龄教育”课程建设及其推广活动。聚焦积极老龄观,组织各成员校积极开展人口老龄化国情教育教材体系,评选和推广普及一批优秀教材和课件;

3.国情教育理论研究与培训活动。创建若干“全国老年大学教学研究与培训基地”,组织教研培训基地积极开展国情教育教学体系培训和示范推广。组织各成员校积极开展冠名“中国老年大学协会人口老龄化国情教育论坛”活动;

4.互联网+教学体系创新活动。重点推进以微信应用为基础的视频课件和自媒体课件的创新和建设,支持自媒体宣传、短视频应用、移动APP应用、微信圈应用等互联网+应用模式,组织各成员校创作并评选出一批优秀互联网+视频课件及自媒体课件,以及若干互联网+老年大学教学平台,并示范推广。

该专项工作拟经协会批准成立工作组予以总体组织和协调,各项重点工作拟在教学工作委员会形成项目分工并由项目负责人予以推进。

该专项工作期间为2018年-2020年。2018年进行活动探索和试点,2019-2020年全面铺开。

(二)持续开展教学基础的规范化和系统化建设

坚持巩固示范校建设、推广优秀课程教材教案成果,不断加强教学基础的规范化、系统化建设,在课程体系建设、教材建设、教学管理队伍建设和示范性老年大学精品课程建设等方面,发挥教学工作委员会成员校和协会示范校的引领和示范作用。主要工作内容如下:

1.课程体系建设。开展教学大纲的分类征集和汇编,形成规范化、示范性教学大纲和备课教案,开展课程体系和教学大纲评优展示活动,推广《课程建设要略》等参考资料;

2.教材建设。积极倡导合作开展教材编写和出版,推动教材的持续更新和水平提升。继续开展三年一次的教材评优工作,其中着重开展“乐龄教育”课程建设及其推广活动。定期搭台推介各校优秀教材、精品教材,推动资源共建共享;

3.教学管理队伍建设。以建立学习型教学管理队伍为出发点,适时举办地区性老年大学教师公开课或示范课活动,推选课堂教学改革示范课典型。依靠教研培训基地针对性地分片轮训各地老年大学教师,强化教师的研学意识,打造一支学习型的师资队伍。推进教学管理与互联网+信息化平台建设相结合,探索通过教学管理信息的数据分析,强化教学管理、合理配置教育资源,不断提高办学质量;

4.在全国示范性老年大学中开展精品课程评选活动。利用已有的课题成果,按照大类课程体系、专业和课程的规范化要求,拿出评选方案、自主报送,进行初选和公示以后由教学委员会进行投票选出,经协会认可以后授予荣誉称号。

该项工作在2018年-2022年持续开展。

(三)创建“全国老年大学教学研究与培训基地”活动 

教学是老年大学的中心工作,提高教学质量是老年大学的重要任务;搞好教学研究和师资培训工作则是提高教育教学质量的重要保障。拟在全国老年大学协会首批示范校中创建若干个“全国老年大学教学研究与培训基地”(简称教研培训基地),以此开展老年大学教学研讨和师资培训工作。主要工作内容如下:

1.“教研培训基地”建设调研及推进方案拟定;

2. 定期开展师资与教务人员的分类培训。并举办教学理论研讨会和教学成果交流;

3.专项加强人口老龄化国情教育的“乐龄教育”课程设置、师资选配、一纲两案和教务人员的培训等教学体系的研讨和培训工作。

4. 提出方案并每五年评选一次教学创新和规范管理的先进集体和个人,经协会认可以后授予荣誉称号。

该项工作在2018-2019年试点开展,2020-2022年有计划部署和推动。

(四)深化教学基础建设相关的课题研究和开展成果转化工作

持续深化对老龄教育规律和新时期特点的认识,是深化教学基础建设的重要推动力量和前瞻牵引力量,研究课题拟采取“自报推荐、合作承担、择优立项、逐步推进”的原则推进,今后五年拟开展以下合作研究(包括并不限于):

1. 老年大学党建工作的探索与实践;

2. 新时代老年人学习意愿情况调查与扩大老年教育资源供给的对策研究; 

2. 各地老年大学课程体系、教学大纲与教材的规范化建设情况调查;

4. 全国示范性老年大学开展的精品课(品牌课)评选情况及存在问题的调查;

5. 探索老年大学与社区街道相结合的有效路径和模式,推进普及社区老年教育发展探索研究;

6. 少数民族地区老年教育发展情况的调查与对策研究;

7. 老年大学在积极对应人口老龄化,推动新时代低龄老人服务社会,实现老有所为的社会价值方面的有效举措;

8. 老年大学学员骨干队伍建设对第二、三课堂建设的作用和意义研究。

课题研究工作拟分为三个阶段开展。第一阶段,2018--2019年,组织择优立项课题组进行调研或深化已有研究;第二阶段,2020年,报告结题、交流研讨;第三阶段,2021--2022年,实践、检验、总结、宣传。

本届委员会将加强前期研究成果的成果转化工作,对前期业已经结题的课题成果,通过汇编课题主报告、凝练主要研究成果,配合《老年教育》杂志加大宣传与推介力度,加大对外宣传力度,使课题研究者与有意向的学校进行对接、促进示范和成果转化。

(五)加强教学委员会的组织建设

继续发挥教学委员已有的专业化、年轻化和接地气的优势,进一步实现委员分布区域化、活动安排系列化、活动开展经常化、活动效益最大化。倡导教学工作委员会委员校充分发挥主观能动性,切实承担相关工作,积极开展经常性、区域性教学交流与研讨,使教学工作委员会的活动更加生机勃勃、呈现新局面。

四、保证措施

(一)资金筹集。一是中国老年大学协会会员筹集经费;二是活动主办方投入;三是社会赞助;四是专项课题经费。

(二)组织保障。主任负责委员会全面工作,常务副主任主持日常工作,副主任协助工作并担任有关活动的负责人和协调所在地区的工作,委员会设办公室,负责日常联络和管理工作。

(三)机制保障。以常规工作和项目组工作并行的运行机制,推动教学工作委员会工作不断深化和拓展。

1. 常规工作。由教学工作委员会做出工作计划,各会员单位配合,推动工作稳步有序开展。

(1)委员会议。教学工作委员会主任委员会议每年至少召开1次,全体委员工作会议每年召开1次。讨论工作计划、重要事项、工作进展和阶段性总结。

(2)教学成果交流会。视情况而定, 1-2年召开1次(每年集中力量研究一个主题),汇报教学工作进展,推广典型经验,展示各地课程建设、教学大纲和教材研究、教学方法研究、教学管理研究以及教学组织管理工作等方面所取得的成果。

(3)教学工作研讨会。1-2年召开1次(每年集中力量研究一个主题),结合老年大学教学工作组织的专题研讨会议。

(4)专项会议。不定期会议,教学工作委员会结合工作进展情况组织的课题研究专项会议。

(5)全国性培训。定期组织全国老年大学校长、教务处长及教学管理骨干人员的培训,提升老年大学高层管理人员专业化水平,强化教育教学管理。

2.项目组推进。通过教学工作委员会全体会议审议通过相关副主任委员担任项目组组长,负责项目的实施;委员负责本地区,协调相关地区工作开展,中国老年大学协会会员单位积极参与。各项目组工作计划及其成员组成情况报教学委办公室备案。本届教学委员会工作重点建设以下几个项目组。

——课程体系建设工作项目组

⑴ 按照15个学科大类组织会员校进行教学大纲的分类征集和汇编;组织规范教案的收集和展示;

⑵ 开展课程体系和教学大纲评优展示活动;

⑶ 建立课程体系建设数字统计制度。

⑷ 向会员校分批推荐规范化、示范性的课程教学大纲,作为指导编写教材和指导教学的参考标准;并分批推荐规范的备课教案,引导教师规范备课。

⑸ 向会员校赠送《课程建设要略》(参考资料);

——教材建设工作项目组

⑴ 大力倡导自编高质量水平讲义,鼓励有实力的老年大学编写适用教材并组织推介,积极总结交流自编出版教材工作的经验;

⑵ 推广长三角地区分片合作和中部地区校企联合开发本地区老年大学教材的经验,推动会员校分区域联合编写教材工作的探索;

⑶ 继续开展三年一次的教材评优工作,并对自编教学讲义和会员校间开展协作编写的教材,给予一定的比例;

⑷ 积极推进在全国老年大学示范校中,开展“乐龄教育”课程建设及其推广活动,重点针对相关课程的教材编印和课件制作开展交流研讨、优秀教材评选与推广活动;

⑸ 教学委将定期搭台推介各校优秀教材、精品教材,实现资源共建共享。

——教学管理队伍建设工作项目组

⑴ 以建立学习型教学管理队伍为出发点,适时举办地区性老年大学教师公开课或示范课活动;通过组织开展课堂观摩、典型教学案例凝练、优秀教研论文评选等活动,推选课堂教学改革示范课典型,努力锤炼出一批教学能手,从而以点带面,促进教师队伍建设。

⑵ 联系几大片区的师范院校,探索建立若干教师队伍的进修或培训基地,力争有针对性地分片轮训各地老年大学教师,强化教师的研学意识,打造一支学习型的师资队伍,不断提高教学水平;

⑶ 推动各成员校结合教学管理工作实际开展教学研究,申报教学改革课题。定期组织教学管理工作研讨,逐步形成良好的研究教学管理工作的学术氛围。

⑷ 推进教学管理与互联网+信息化平台建设相结合。通过教学管理信息的大数据分析,强化教学管理、合理配置教育资源,不断提高办学质量。

⑸ 组织教师与教学管理队伍建设情况调查研究;

——“教研培训基地”建设推进工作项目组

⑴ “教研培训基地”建设调研及评选方案拟定;

⑵ 定期开展师资与教务人员的分类培训。以问题为导向,不断增强培训的全员性、针对性和实效性。利用培训机会举办教学理论研讨会和教学成果交流。每两年评选一批教学及管理方面的优秀研究文章;

⑶ 通过“基地”创建活动及其引领带动,推动各地老年大学强化教师队伍和教学管理队伍的研学意识,促进教学研究成果质量的提高与成果的转化。

⑷ 积极探索形式多样和行之有效的“乐龄教育”课程体系建设及其推广;

⑸ 积极开展在积极老龄观主题教育方面的课程设置、师资选配、一纲两案和教务人员的培训等教学体系建设工作。

——国情教育大讲堂推进工作项目组

⑴ 积极推进全国老年大学各校通过专题报告会、系列讲座等有效形式,组织开展冠名“中国老年大学协会人口老龄化国情教育大讲堂”系列活动;

⑵ 重点宣讲党的十九大精神,宣讲习近平总书记关于加强老龄工作重要讲话和重要指示精神,宣讲党中央、国务院关于加强老龄工作的决策部署,宣讲党的十八大以来我国老龄事业取得的辉煌成就,宣讲中华民族孝亲敬老爱老助老传统美德,宣讲积极老龄观;

⑶ 收集各成员校组织开展国情教育大讲堂情况相关材料,包括活动方案、活动效果、课件制作等方面情况;

⑷ 建立综合评审组,根据各成员校报送的组织开展情况择优评选“优秀组织奖”,报教学工作委员会审定。

——互联网+ 教学体系建设工作项目组

⑴ 积极推进适宜“互联网+”和移动互联网应用的视频课件和自媒体课件的创新、制作、分发和共享,并优选满足各老年大学需求的互联网+老年大学教学平台若干; 

⑵ 积聚社会资源和力量,加快推进以微信应用为基础的视频课件和自媒体课件的开发速度,提高课件开发效率,以共建理念推进各会员校共享,提高互联网+视频课件和自媒体课件的应用普及率;

⑶ 在互联网+老年大学教学平台建设方面,通过优选示范校已有的建设成果,为广大老年大学建设自己的互联网+老年大学教学平台提供参考。

——课题研究成果转化推进工作项目组

⑴ 深化提炼已有课题研究成果,力争在国内核心刊物、国外老龄教育相关刊物上有发声,推动课题研究向高水平、高层次发展; 

⑵ 创设多元载体,促进课题研究成果展示。在协会网站开辟“课题研究成果推广”栏目,展示各课题组最有价值的过程资料及研究成果,发挥示范带动作用,为其他教师开展课题研究提供借鉴,同时也促进资源共享,加快成果向效益的转化;

⑶ 对于研究成果突出、成效巨大的课题,积极宣传推介,让优秀的课题成果得以大力推广,推动老年教育科研事业不断发展。

⑷ 积极对接市场,把有创新、有价值的研究成果结集出版,从而扩大影响力。